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水资源1完美体育

发布日期:2024-02-07 15:57浏览次数:960

  完美体育1、从自然资源概念看,图中的各种水体哪些是自然资源?为什么?(各种淡水属自然资源,因为淡水是自然界中人类能直接利用的水完美体育。教师还可以补充说明从长远看,海水可淡化利用,也是水资源,淡水是通常所说的水资源。)

  3、人类能大量利用的淡水所占比例如此少,会不会用完呢?(不会。因为水可以循环,是可再生资源。)

  (边演示边讲述)地球上主要是海洋水,海洋水蒸发进入大气中。其中有部分水汽被风吹到陆地上空,形成降水,雨水汇集成河、湖,形成河水、湖泊水,有的渗透到地下成为地下水。由于陆地比海洋高,水往低处流,这些水都将流向海洋。

  2、水循环主要使哪两种水相互转化而完成?有什么意义?(使海洋水和陆地淡水相互转化,从而使淡水资源不断再生)

  (展示图片)世界年降水量的分布图,提问:世界降水分布不均,对水资源分布有什么影响?

  (归纳)展示世界水资源分布图。世界淡水分布是不平衡的。降水少的地方淡水少,就有可能缺水。这是淡水短缺的一个原因。

  (展示)展示热带草原景观图,并提问:赤道四周的热带草原年降水量也很丰富,但一年中只有湿季草木葱茏,而干季却草木枯黄,这是为什么?(热带草原湿季降水丰沛,淡水充足;而干季降水很少,淡水短缺。)

  (讲述)水是那样伟大而珍贵,而有些同学却随意浪费,这是为什么?最主要的原因是,同学们用水很方便,一拧水龙头就用到水了。水是这样的常见和普遍,以致一些同学就忘记了水的珍贵。但同学们要知道,就在此刻,世界上有很多地区正在闹水荒,天天都有约2.5万人因饮用了被污染的水而死亡。

  (总结)展示水资源短缺原因和对策分析表,引导学生归纳,同时填表中淡水短缺原因部分。

  (讨论)若你是水利部长,针对水资源短缺的原因应采取哪些解决措施?(小组讨论)

  (演讲)各小组派出代表,以水利部长身份向全班发表解决水资源危机?quot;施政演说,其他学生可以置疑或补充。

  (小结)教师点评肯定学生的优点,指出不足。引导学生纠正熟悉上的偏差,归纳出解决水资源的办法,并填上表右边的内容。

  (讨论)同学们现在还不是水利部长,作为一个中学生,你认为能为保护水资源做哪些力所能及的事情呢?

  教学目标 通过实例使学生知道的对人类生产生活的重要性;知道世界的数量和存在形式;通过阅读世界分布图,了解世界的分布是不均衡的;理解世界性危机,认识到节约用水、保护的意义。...

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  一、课标以及课标分析1、课标要求:以某种自然资源为例,说明在不同生产力条件下,自然资源数量、质量对人类生存与发展的意义完美体育。2、课标分解:①什么是水资源?衡量水资源丰歉程度的标准是什么?②世界和我国的水资源的时空分布?③水资源...

  教学目标知识目标1.知道水是宝贵的、有限的水资源,了解地球上各种水体的分布,知道目前人类利用的淡水资源的分布和比重,了解水资源紧缺的原因。...

  一、教学目标1.通过阅读地图和文字资料,使学生认识和理解我国水资源时空分布不均的特征及其对社会经济发展的影响,知道我国水资源的现状,了解我国解决水资源时空分布不均的措施。...

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  教学目标1.了解我国淡水资源的数量及存在形式。2.通过资料分析和地理计算,认识到我国淡水资源利用中存在的问题,以及解决淡水资源危机的有效途径和措施。...

  第二课 水资源 一、教学目标 1、明白水对人类生活的重要性,学习并利用招贴画的方式宣传节约水资源。 2、看懂招贴画,分析了解招贴画设计的基本要素及其创作手法完美体育,进行简单的节水、爱水、保护水资源的招贴画创作。...

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